按照学校主题教育的总体部署，12月6日，马克思主义学院党总支书记、院长孔金结合当前工作，以《课程思政视域下思政课教师参与课程思政建设的关注点》为题，在1101教室讲授主题教育专题党课，马克思主义学院全体党员暨兼职思政课教师参加。

课上，孔金指出推进主题教育要坚持学思用贯通、知信行统一，坚持理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制相统一，把推动工作作为检验主题教育成效的重要依据。围绕主题，孔金首先提出课程思政建设的目标体系，并从六个方面分析课程思政的切入点。第一，基于马克思主义立场、观点、方法；第二，基于中国精神的角度；第三，基于社会主义核心价值观的视角；第四，基于为人师表的视野；第五，基于增强学生认知的观点；第六，基于系统观念选取逻辑关注点。

最后，孔金提出课程思政实质是讲政治，站位要高，思政课程实质是讲道理，角色要实在，要求参与课程思政的教师自觉提升教师课程建设的意识和能力，结合具体案例，运用学理去讲，运用学术框架去讲，从理论高度去讲，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，为切实推动学校课程思政体系建设贡献力量。

作者：陈 琴

审核：孔 金

责任编辑：周 锋