当前和今后一个时期，社会主义核心价值观教育将成为思政课堂教学和校园文化建设的重要主题，如何结合学生实际，结合校园文化建设有效地开展教育活动中是思政部着重思考的问题。12月18日下午，思政部特别邀请了滁州学院思政部陈晓曦博士为来自全院的200多名学生做了一场精彩的职业价值观报告。报告由李爱红老师主持，思政部主任王冬与专兼职教师都到场聆听。

　　 报告的题目是“U盘化的职业观”，报告的关键词是敬业，报告的基本内容是引领广大同学树立符合时代发展要求的新的职业观，不要为计划经济时代形成的学历主义思想所困，不要为铁饭碗思想所困，不要为体制内还是体制外所困。现代职业社会的职业流动性和和对技术人才的需求性，就决定了树立“U盘化”的职业观是高职大学生的特色和竞争优势所在，只要拥有较强的职业兴趣和在专业技术领域中钻研精神敬业精神，犹如U盘的存在状态“自带信息，不装系统，随时插拔，自由协作”，必定会成为受人尊敬的、生活快乐的劳动者。报告的主旨是教育同学们尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。

　　 报告会之后学生们与陈博士进行互动，提出自己的一些困惑，比如“做人与做事的关系”，“大学学什么”等等问题。陈博士结合自己的经历一一做了解答，报告收到了较好的效果，也为校园文化建设增添一抹亮色。

　　 思政部始终认为：思政课与校园文化在德育功能上的一致性，决定了这两方面工作融合的必要性，两项工作不能各自为政，两个队伍也不能两张皮，互不往来，二者必须相辅相成。思政部在积极进行教学改革，提高思政理论课教学实效性的基础上，探索出了一条有效地融合机制，那就是——思政理论课程活动化，校园文化活动课程化。只有二者的有机融合，才能避免思政理论课的空洞与说教，才能把理论上活、上实；只有二者的有机融合，才能体现出活动的整体性和系统性，避免校园文化建设成为单独的活动堆积，才能把活动组织的富有文化氛围和教育价值。